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[課程簡介]：課程幫助新任經理、主管等企業管理干部，系統理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應市場競爭形勢和企業的快速發展！
【時間地點】 北京/上海/深圳 全年滾動開課

2021年7月03-04日  上海

2021年8月28-29日  深圳 | 2021年9月11-12日  上海

2021年11月13-14日 深圳 | 2021年11月27-28日 上海

【培訓講師】 曹老師

【參加對象】 新上任主管、經理，部門經理/主管，職能經理，技術經理，班組長，其他相關人員（帶領團隊完成任務并達成績效目標的新任經理、部門主管）

【參加費用】 ￥3800元/人 （包含教材，發票，茶點，午餐等）

培訓關鍵詞：新任經理培訓,部門主管培訓,中高層經理培訓,中層干部培訓

新任經理、部門主管管理技能提升訓練(曹禮明)課程介紹：

-- 培養實戰的團隊管理者

 

認證費用：高級證書1200元/人(參加認證考試的學員須交納此費用，不參加認證考試的學員無須交納)

備　　注:

1.高級證書申請須同時進行理論考試和提交論文考試，學員在報名參加培訓和認證時請提前準備好論文并隨理論考試試卷一同提交。

2.凡希望參加認證考試之學員，在培訓結束后參加認證考試并合格者，頒發與所參加培訓課程專業領域相同之：“香港專業人才中心 HKPTC/國際職業資格認證中心《國際注冊（高）級職業經理人》職業資格證書”。（國際認證／全球通行／雇主認可／聯網查詢）。

3.自提交之日起10個工作日內將證書快遞寄給學員；

 

課程背景：

    企業在戰略落地和戰術執行時掉鏈子，效率不高，業績不好，執行不力，人員流失，很大程度是因為中層和基層團隊管理者出了問題。很多團隊管理者因為”做而優則仕“，沒有受過管理的專業訓練，缺乏整體思維和大局觀，對管理者角色理解片面，在管事，管人，帶團隊時，沒有思路，缺少方法，能力不足，其結果是：忙，盲，茫，累的局面。

    《新任經理、部門主管全面管理技能提升訓練》希望為下面三類管理者提供幫助：需要起步者：剛上任的管理者或儲備人員快速把工作開展起來；需要梳理者：老中層系統梳理思路和更新認知，更上層樓；需要解惑者：找到實際困難和問題的解決思路和辦法，重新破局。

 

課程幫助和收益：

 ◇ 建立管事，管人，管自己的系統認知。

 ◇ 掌握提升工作效率，降低管理顆粒度的方法工具。

 ◇ 掌握對上對下及橫向協作溝通中的實用方法。

 ◇ 梳理帶團隊，培養下屬，激勵員工的邏輯思路和實用方法工具。

 ◇ 探討實際問題的解法，提供咨詢式輔導。

 

課程大綱

 

第一模塊 自我管理

 

一、管理認知

【認知】公司邏輯：從董事會，管理層和員工層的公司結構中理解管理？

【認知】管理定義：目的與手段，管理者始終要把握的目的是什么？

【認知】管理本質：為什么管人比管事更本質？

 

二、從專業走向管理的角色轉換

【認知】角色本質：角色的擔當者，首先應該代表誰？

【認知】行為誤區：管理者有哪些常見不當行為？

【認知】角色責任：管理者對上，對中，對下的責任區分。

【認知】角色分解：管理者在問題場景下的角色細分。

【認知】能力分類：哪些能力對管理者履職相對重要？

【認知】角色轉換：從專業到管理的10個轉換

 

三、自我管理的三個研討話題（可選）

【方法】如何提高自己的時間管理效率？

【方法】化解壓力和控制情緒的有效方法？

【方法】管理者如何自我修煉（人際交往，解決問題，習慣心性）？

 

第二模塊 工作管理

 

一、【問題認知】

【問題】：效率和執行力的問題，為什么長期難以解決？

【認知】：系統模型：如何理解各種因素對企業管理問題的影響？

【認知】：人性弱點：人性弱點和職業化不足，導致“說到”不能“做到和堅持做到”。

【認知】：管理顆粒度：閉環動作和合適的管理顆粒度，提升效率和執行的邏輯。

 

二、【管理方法】

【方法】：動態管理：如何通過強化“細、知、頻、反”提升效率？

【方法】：管理組合拳：抓效率和執行管理的8大管理變量。

【方法】：PDCA：目標管理，計劃管理，過程管理，結案管理。

 

三、【工具練習】

【工具】：OKR,WBS，三定法，站會法，攻關法，周報法，周會法等

【練習】：根據學員情況，練習WBS/OKR/三要素等。

 

第三模塊 人員與團隊管理

 

一、人際溝通技能

1. 【邏輯認知】

【問題】為什么談著談著就談崩了？不同說法結果為何截然不同？跨部門協作總是不如意？

【認知】溝通目的：你是要他接受真相，還是要他跟你合作？

【認知】感性理性：道理，情感，利益，影響溝通效果的順序是怎樣的？

【認知】安全感：在心理防御狀態下，為何道理和利益的效果大打折扣？

2. 【方法練習】

【方法】在溝通中，如何讓對方有安全感？

【方法】傾聽：如何鍛煉傾聽的習慣？

【方法】表達：如何讓表達沒有攻擊性？

【方法】表揚：如何表達肯定和欣賞？

【方法】批評：如何指出對方的過錯？

 

二、對下對上對中溝通

【方法】工作動員：如何溝通提高下屬工作意愿?

【方法】處理抱怨：如何平復下屬的不滿情緒？

【方法】一對一談心：如何讓下屬愿意跟你講真話？

【方法】協調溝通：讓不是下屬的同事積極配合你的四個策略

【方法】合作共識：促成合作共識的句型

【方法】對上請示：如何向上司請示和建議？

【方法】接受指示：如何對待上司的“錯誤”指令？

 

三、如何帶團隊

1. 帶團隊的認知

【問題】團隊狀態差，風氣差，能力不足，士氣不高，團隊怎么影響和改變？

【認知】目標侵蝕：為什么說沒有正能量，團隊會變差，各自為政，自由散漫，烏煙瘴氣？

【原理】關鍵少數人：為什么說改變歷史的是少數人？頭羊效應，從眾效應如何影響集體行為？

【認知】三層結構：如何發揮團隊領導，骨干，群眾的三個層面不同的作用？

2. 帶團隊的方法論

【方法】領導作用：團隊管理者發揮領導作用的8個要點。

【方法】骨干作用：抓好骨干的選，用，育，留的方法。

【方法】群眾作用：發動群眾的兩個法寶。

 

四、團隊建設之三大主題

（一）凝聚力

1. 【問題】：凝聚力的問題表現

2. 【認知】：人心齊泰山移的兩大要素：財散人聚與信任合作。信任對凝聚力的重要性。

3. 【方法】：建立信任的四個邏輯方法

 ◇ 榮辱與共的經歷。

 ◇ 坦誠溝通的氛圍。

 ◇ 信任導向的團建。

 ◇ 協調一致的動作。

4. 【工具】應用工具：民主生活會，民主集中會，背景分享會，團隊活動，團體動作。共同戰斗經歷。復盤會/AAR。

5. 【練習】民主生活會等。.

（二）歸屬感

1. 【問題】員工對團隊和公司缺乏歸屬感，留不住，流失率高

2. 【認知】三個主要原因：難融入集體，心理安全感不足，未來不確定

3. 【認知】安全感與忠誠度：沒有安全感就沒有歸屬感，沒有吸引力就沒有忠誠度。

4. 【方法】談心會，吐槽會，聚餐會，互助會

5. 【練習】模擬吐槽會等。

（三）戰斗力

1. 【問題】怕苦畏難，執行不力，打不了硬仗，贏不了競爭

2. 【認知】戰斗力：作風是戰斗力，能在實戰中打勝仗的能力是戰斗力

3. 【方法】訓練作風：借假修真的行為指令和稽核訓練法

4. 【方法】能力訓練：項目復盤，AAR，流程化工具化訓練

5. 【練習】項目復盤會等。

 

五、員工管理

1. 【問題】問題表現：員工流失，不服管不好管，惰性不積極，評價考核問題

2. 【認知】關系認知：公司，上司和員工是什么關系？上司和下屬關系太近有什么問題？

3. 【認知】五種權力：靠什么贏得下屬認同？

4. 【模型】管人平衡邏輯：胡蘿卜和大棒，業績和態度，惰性與鯰魚效應，人情與制度，環境對個體的影響，原則和靈活性結合

5. 【研討】應用分析：員工管理問題研討（可選）：

 ◇ 下屬比我資歷老，經驗多，我威信不夠，不服我怎么辦？

 ◇ 如何管理“老油條”員工？

 ◇ 如何管理新生代員工？

 ◇ 如何能力強個性強，服從性不好的員工？

 

六、員工培育

1. 【問題】培養下屬常見問題和認識誤區：

 ◇ 工作忙，沒時間培養下屬？

 ◇ 師傅不愿教，徒弟不愿學。

 ◇ 缺乏上進心，沒有動力，不愿學，被動學。

 ◇ 人培養出來就走了，成了培訓基地，不想當冤大頭。

2. 【認知】概念區分：誰的責任，培養目的，有效方法？

3. 【模型】721法則：能力到底從哪里來？

4. 【方法】方法分享：師帶徒，交流會，工作復盤，反思日志等。

5. 【研討】學員培養人的問題研討（可選）。

 

七、員工激勵

1. 【問題】常見問題：管理者經常抱怨積極性，主動性，工作熱情問題

2. 【認知】行為動力：行為動機，三類需要，人性特點

3. 【認知】激勵邏輯：

 ◇ 獎懲制度：怎么保證激勵相容，心理平衡？

 ◇ 關系需要：歸屬感，被鼓勵，自主感，榮譽感，優勝感，幸福感

 ◇ 意義激發：成為更好的人，對社會有價值

4. 【方法】激勵方法：雞尾酒機制，平衡獎懲法，PBL，12劇場，意義分享會

5. 【認知】績效考核方法要點：?邏輯路徑，指標設計，操作管理。

6. 【練習】PBL設計，非物質激勵動作設計，12劇場活動設計（根據情況選擇）

（注：本課程中的方法練習和問題研討，將視學員需要篩選。根據學員實際問題，提供咨詢式輔導。內訓可做定制選擇）。

 

曹禮明老師簡介：                                                                                                      

 ◇ 咨詢式管理培訓專家！

 ◇ 中國首批PMP（項目管理）認證資格人員

 ◇ 中山大學MBA，心理咨詢師(II)

 ◇ 中山大學經理教授研究會成員

相關經歷：

 ◇ 10年專注中小企業管理，系統研究300多家企業管理變革經驗，總結中小企業管理的通病和癥結;

 ◇ 主持多家企業管理變革，取得業績數據和企業人員的巨大變化，摸索出企業人改變的密碼;

 ◇ 擔任企業管理教練，培養訓練多批企業管理干部;

 ◇ 擔任咨詢機構咨詢師培養教練，培養一批咨詢顧問老師;

 ◇ 超過20年企業管理經驗；6年企業管理咨詢顧問，幫助企業管理變革和升級；10年管理培訓師，專注管理技能和素質訓練，提供課程上千場，受訓企業過萬家。

授課風格：

 ◇ 知識講授 + 案例分析+ 經驗分享+方法訓練+問題研討的學習方式

 ◇ 案例分析做背景，學員問題做主線，知識經驗方法分享做引導

 ◇ 咨詢式授課和答疑，歡迎學員現場提問，帶著問題來，帶著答案走！

主講課程：

《新任經理、部門主管全面管理技能提升訓練》

《MTP中層管理技能提升訓練》

《中高層干部管理培訓》

《高效團隊執行力提升》

《跨部門協作與溝通》

《如何激勵員工》

《如何培育輔導下屬》

《上下溝通與員工管理》

《團隊管理與機制建設》

《管理者時間管理》

 

咨詢式的定制內訓課程

 

課前了解問題：

第一步，通過需求調查表，了解企業培訓概要需求；

第二步，通過與企業HR或主管領導電話交流，了解具體問題和需求；

第三步，通過問卷抽查，了解學員的問題和需求；

第四步，通過對學員代表的電話訪談或座談，了解學員對問題和需求的具體理解；

第五步，綜合調查結果，設計培訓課程。

課中討論問題：

 ◇ 案例分析做背景，學員問題做主線，知識經驗方法分享做引導，解決措施動作為結果。

課后解決問題：

第一步，督促組織者與參訓人員制定具體的改善行動計劃；

第二步，督促組織者制定動作到位的行動管理方案；

第三步，組織成立微信群，便于網上老師，機構，學員和組織者的及時互動；

第四步，督促組織者根據管理約定跟蹤行動計劃的落實和實施，老師根據情況及時提供咨詢和輔導；

第五步，組織者對問題改善和解決的結果進行總結驗收，機構和老師提供支持和協助。

 

附加值服務：

 ◇ 公開課：同一企業參加課程8人及以上贈送半天老師到企業面對面座談輔導（期間的差旅費費用由企業承擔）。

 ◇ 內訓課：采用1+2/3+1模式，提前一天到企業調研訪談，2天或3天課程，課后另定時間對參訓學員提供1天到企業面對面問題咨詢輔導座談。針對內訓企業，建立學員課后行動微信群，提供微信跟蹤指導1年。

 

部分內訓客戶：

中國神華，中外運集團，中糧集團，南京電力，昆山電力，南京風電，福田雷沃汽車，愛達克汽車，奇瑞汽車，東風本田，福建信用社系統，三井酒業集團，五得利面粉，富興集團，伊利集團，九鼎飼料集團，九星印刷集團，帝人集團，杜凱集團，鑫苑置業，創鴻地產，建亨地產，協信地產，山西合縱房地產，神威藥業，九典制藥，美大康藥業，源基藥業，海格物流，宜隆物流，誠信行物業，中交鐵設，中鐵電氣，格力集團，美克美家集團，浙江輕紡城，意爾康鞋業，新大牧業，中山食出集團，北京富泰集團，江蘇德邦，廣東永順集團，深圳創富港，三零信息安全，天可電訊，寧波通信，捷普電子，東芯電子，合和電子，英飛拓電子，清源光電，富華機械，金研機械，世邦機械，成都豪特，山東華特，惠州群富，傲威耗材，六國化工，云南馳宏鋅鍺集團。。。。。。